Nous vous invitons à discuter et apprendre l’IA responsable pour l’éducation

Organisé dans le cadre du CMA Verdinum, en partenariat avec l’association IA Pau, Science Odyssée, l’école CY Tech, et l’UPPA

Le programme en bref :

18h – 19h30 : Conférence et discussions à CY Tech Pau, 2 boulevard Lucien Favre

20h-22h : L’équipe de Science Odyssée vous accueille dans ses locaux pour le Café des sciences

Le lien sera communiqué sur ce site et aux inscrits quelques jours avant l’événement

L’IA générative a été massivement et très rapidement adoptée par les élèves comme aide dans leur travail scolaire. Elle peut permettre aux élèves de bénéficier d’un professeur particulier artificiel qui les aide à comprendre et à surmonter d’éventuelles difficultés dans les matières qui leur posent problème, ou à apprivoiser les codes de travail nécessaires à la réussite. Cela implique cependant une adaptation importante du monde de l’éducation alors que les enjeux éducatifs, sociaux et environnementaux sont encore en train d’être précisés. Cette conférence-débat a pour but d’aider à définir ces enjeux en donnant la parole aux chercheurs de ces domaine et en fournissant des témoignages des professionnels de l’éducation du secondaire.

D’une part, elle verra l’intervention de Choé Mercier, chercheuse à l’Inria qui explore les liens entre numérique et éducation. Elle présentera l’état actuel de la science quant aux effets des pratiques d’IA générative sur notre façon de réfléchir, mémoriser, apprendre et créer.

Afin de compléter cet exposé avec des retours du terrain, nous cherchons des enseignants, et directeurs d’établissement acceptant de venir, dans une deuxième partie, présenter leur ressenti en quelques minutes sur ce sujet : usage et conséquences de l’IA chez les élèves, adaptation ou mal adaptation des structures éducatives. Avec Chloé, ils recevront ensuite les questions du public et échangeront avec l’audience.

La soirée se poursuivra avec Science Odyssée qui proposera un Café des sciences dans ses locaux

Biographie des intervenants :

Chloé Mercier est chargée de recherche au Centre Inria de l’Université de Bordeaux, au sein de l’équipe-projet Mnémosyne spécialisée dans les neurosciences computationnelles. Elle a obtenu un doctorat de l’Université de Bordeaux en 2024, où elle a mené ses recherches sur la résolution créative de problèmes, en partenariat avec le LINE, Laboratoire de l’Innovation et du Numérique pour l’Education de l’Université Côte d’Azur. Son intérêt pour le développement des compétences métacognitives (créativité, esprit critique…) l’amène désormais à se pencher sur les usages de l’IA en éducation. Elle intervient également sur des formations pour les enseignants du primaire et secondaire avec la Maison pour la Science en Aquitaine.

Pierre Bourumeau est professeur agrégé de Mathématiques et diplômé d’Informatique au lycée Paul Rey. Il partage son expérience de la pédagogie en intervenant dans le master d’enseignement de Pau (MEEF). Dans son lycée, il a des missions en lien avec le numérique (RUPN) et anime des formations internes autour des questions de l’usage de l’IA générative. Il anime aussi des clubs autour de la biodiversité ou du jeu.

Xavier Jacob est principal du collège du bois d’Amour et depuis 2 ans, un des conseillers numériques et IA pour le 2nd degré auprès du DASEN avec notamment l’accompagnement de chefs d’établissement. Son établissement comporte également un professeur référent numérique et un IEN 1er degré conseiller numérique et IA. Il fera part de ses expériences vécues en tant que principal et formateur IA.

Paul Gay est enseignant chercheur en IA à l’école d’ingénieur CY Tech Pau et s’intéresse depuis 2020 aux conséquences environnementales et sociales de l’IA.